11.观察(六)
定位【养母灵少女体会到满怀期望的父母发现子女和期望落差巨大时,那种至深的失望、悲哀,由此引发类似愤怒的情绪。
布伦希尔初次体验,身为母亲的烦恼。
“真希望他能尽快懂事,不要继续做个【叛逆的罗兰】,少校——也是这样期望着吧。不过,事情要一步步来,世界不是一就能完成变革的,孩的感化纠正也需要时间。”
手指叩击桌面,单调的节奏下,进入布伦希尔视线的是淡定的、和父爱关切无缘的事务笑。
“把他从思维的牛角尖里拉出来并不容易,让我们保持足够耐心吧。”
父爱以观察虫笼内侧的样本记录的语调出,尽管那是以其立场而言十分正确、无可指摘的言论,布伦希尔还是能察觉到其中的违和,然后有了难受的感应。
“上校……不喜欢罗兰吗?”
忍受不了酸涩的感觉和莫名的冲动,近乎愚蠢的问题在帐篷中回响。
李林喜欢罗兰吗?更确切具体地,李林在关注教育罗兰的时候,是否有能称之为【父爱】的情感注入其中?
答案很明确:没有。
到现在为止,李林的表现中没有一丁点称得上成分。同样,经历人生惨剧之后的罗兰也没有仇恨之外的情感投注在李林身上。
这样的状态,这样的两者之间不可能孕育出任何正常的情感联系。
“他对我有复仇的权力,我需要他帮助完成一些事情,只是这样而已。”
欠奉感叹的平淡陈述出事实,不是想迎合或者施与同情。仅仅【需要】便已足够成为理由,悲哀、叹息在宏大的计划与行动面前根本不存在插足多嘴的余地。
“世界没有轻松到让刻骨仇恨转眼间就能遗忘的程度,那孩子也不是欺骗自己逃避现实的怯懦之辈,所以——”
“不在注定不会产生结果的对象身上投注情感?这样的教育注定只会教导出偏激者,罗兰未必能像上校您预期的那样成长。”
布伦希尔淡淡的切入话题,帐篷陷入寂静。外面有规律的呼喝数字、口令为尴尬的空气填上军营气息浓厚的背景音。
5年来,一直倍伴在李林的身边,默默看着独个承担下一切的背影,就算一直未能得到对方对自己爱慕之心作出回应,可是只要能和他在一起,能陪伴着他就会觉得满足。
但不知从什么时候起,布伦希尔希望李林能够更多的展现出情感。
继罗兰之后,李林也展现出和希望略有偏差的摸样。出离失望、愤怒的平静声调发出无法反驳的感想和质疑。
“上校,您不能和罗兰一样钻牛角尖,请您更进一步审视你们之间的关系。”
或者该各自陷入根本层面截然相反的困局吗?同样没有发现自己的问题,眼里只有对方的问题吗?
——太过狭隘,只顾及自己感触的罗兰;
——从高处俯瞰全局,忽视孩子感受的李林。
“从整体大局看待事物,壮大组织,促进事业顺利进行——上校的视点和处置手段诚然是正确的,但属下恳请您——”
让观者难以直视,忍不住想要低头的母瞳之中浮现出和这个少女年龄不相衬的,混合祈求与悲哀的s挚的,不符合军人身份的柔声自唇间发出。
“哪怕一点点也好,请您对罗兰付出一些关爱吧。仅靠计划和谋略是教育不了孩的。属下的言语如有冒犯之处还请您予以惩处,外面尚有公务要处理,请容先行告退。”
行礼后,少女匆匆推出帐篷,隔绝的空间被独处其中的李林和空洞的空气支配。
“原来如此,收获之前还需付出和给予吗?可以列入参考。”
布伦希尔的祈望无法触碰到先就被剥夺了重要机能的思维,