豫南三地，后贯通至秦地。

    金陵方面则是跨入闵粤地区，先修至各行省布政使衙门所驻府。

    随后以此为基点再向周边州府、两京方向拓展，三十年内逐步完成帝国各州府至两京的所有道路改建。

    道路修筑在这些个朝臣们的叽叽喳喳的规划中大致完成了，边上的内官则是记录下来。

    很快的这份记录便被誊抄了几份，交到了三大学士、六部尚书及王越、汪直、刘大夏等人的手里。

    筑路讨论完毕了剩下的就是识字的问题了，这个问题甚至比筑路还需要重视。

    “小子真就不明白了，太祖爷爷、历代先帝多次提及社学、百姓之教”

    张小公爷看着这些又不说话了的朝臣们，那双丹凤桃花中满是无奈。

    “怎么这么多年，就不见丝毫长进呢”

    这话说的一众朝臣那面儿红的跟猴子腚似的，可人家玉螭虎这说的没错啊

    刚开国洪武二年，朱家太祖郑重其事的召见了中书省毫不犹豫的下诏

    “宜令郡县皆立学，礼延师儒教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以革污染之习”

    “此最急务，当速行之”

    专门郑重其事的召见中书省，而且是在开国的第二年。

    由此可见那位朱家的太祖爷爷对于国民教育一事，是有多么的重视。

    只是这位朱家的太祖之后，建文、永乐、洪熙、宣德四朝，皆不见其下诏兴建社学。

    于是这导致的便是社学在这四朝内渐渐废弛，近乎可惜。

    当然，户部的佀钟自然不可能蹦达出来说

    狗屁建文至宣德四朝，咱大明的社学就只剩下不足五十之数矣

    这就不是跟张小公爷对着干了，这是要指摘历代先帝啊

    而且英宗时确实比较重视，比如河南布政使李昌祺上疏

    “城市乡村，时俱有社学，近年废弛”

    “即今各按察使添设佥事，专督学政，乞令府、州、县官量各辖人户多寡，创修社学，延师训之”

    “遇儒学生员名缺，即于社学无过犯，高等子弟内选外，庶得学业易成”

    英宗随即下诏，令各处提学官和府、州、县官严督社学、不得废弛

    并提出嘉奖其有俊秀向学者，许补儒学生员。

    正统年礼部办事官郑兴常献太平十二策，英宗纳之。

    随后谕吏部各处社学，悉令提学官严督劝课、不许废弛。

    天顺六年再敕谕曰

    “尔凡提督去处，即令有司每乡每里俱设社学，择立师范，明设教条”

    “以教人之子弟，年一考较，责取勤效，仍免为师之人差役”

    张小公爷看着这些个面红耳赤的重臣们，叹气道。

    “师者，国之重器也怎可轻慢怎敢轻慢怎能不置一部专事职之”